班吗?”
小藕一愣,害羞地抓进陆陆哥哥的手,点点头。
一个小朋友跑来:“我也是小班,小藕我们做朋友吧!我喜欢你哟,我和妈妈总是看你玩游戏的呢。”
“我也是!还有我!”一个男生飞冲过来,想要抓住小藕。
小藕有点懵,呆呆地微笑,大家都好热情的。
陆陆在旁边却有些小忧伤,以后小麋鹿会有十几个同班同学呢,他们每天/朝夕相处。
以小麋鹿友善的性格,一定会遇到特别好的伙伴吧。
陆陆不确定地看一眼满脸傻笑的小麋鹿。
不过,只要是小麋鹿觉得开心就好,陆陆最不希望的是他难过。
等小朋友们被家长带进幼儿园的小班教室,小藕站在教室门外,看大家往里走,意识到自己好像要跟陆陆哥哥分开了。
小藕嘟嘟嘴,奶声奶气地问:“哥哥,你去哪里啊?”
他的小手指向前方的小楼,“是在那里吗?”
陆陆双手按在小麋鹿肩头,额头碰碰他的小脑袋:“小藕,哥哥就很近的。我们都去认识新的同学,等认识好了哥哥再来找你。”
“哦。”小藕伸手抱抱哥哥,而后被两个爸爸牵住手,他见陆叔叔也牵住了哥哥,小脸蛋上有些不舍,可还是一步三回头地进教室。
幼儿园的小班教室充满童真趣味,墙壁上都是精美可爱的版画,三名幼教老师正在安排家长和小朋友入座。
叶南舟看了下班级里孩子的情况,如招生老师所说,一个小班里各有十名男孩、女孩,共二十人。
整个幼儿园小班和大班都是五个班级,每个班级以小动物命名。
小藕所在的小班叫做“小蜻蜓”,在教室里外都有小蜻蜓的标志,每个小朋友的椅背后面也是小蜻蜓的图案。
所有小朋友到齐后,从负责小蜻蜓班的余老师开始做自我介绍,随后让家长们暂时坐到靠墙的椅子上,让小朋友围坐在教室中央。
几名小朋友转身扑在妈妈怀里,扭着身体说不要过去,妈妈连忙抱出去沟通,一名女老师也跟出去劝导。
每次小班入学都会有各种问题,老师们自然有经验应对。
余老师允许小朋友可以不坐到前面来,还继续坐在家长身边或者腿上,但是又很温柔地说:“当然,老师希望大家可以勇敢地坐到老师这边来,好不好?”
小藕放下小书包,乖乖地跑过去,他觉得老师好好,讲话也轻轻柔柔的,而且坐在一起是不是可以玩游戏?
大部分小朋友都乖巧地坐过去,刚好围成一个大圈圈。
叶南舟胳膊推了推袁铮,在他耳边道:“看宝贝的坐姿。”
袁铮早看到了,小不点的两只小手捏成小拳头规规矩矩地放在腿上,两只忽闪忽闪的大眼睛满是天真地凝视着老师,真是又乖又可爱。
余老师简单同小朋友交流过后,就让小朋友们挨个
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