给二年二班地防线造成不少麻烦。何新经常在高速球时,吸引两三名防守队员注意,然后出其不意的将球传给熊元全。熊无全要不是cāo之过急。几乎取得先手。
对方利用了个人能力,球星战术。看来有必要加强盯人防守。
李前看出问题所在,将指示让老廖转达:“别给何新带球启动的空间,盯紧点,削弱他的速度优势,犯规给我在中场附近,尽量让比赛变得不流畅。”
接下来,何新几次想靠个人能力突围,却总有一人对他进行贴身防守,好不容易摆脱了这块贴身药膏,马上就有新的贴身膏药和小包围圈在等候他。
他无奈之下只选择传球,但这种盲目的传染,失误率自然大大提高。
而二年二班的队员们一但轮到球,就严格贯彻教练的战术,在后场倒来倒去。一时间,强悍的三年一班也拿他们没辙。
余维洋自然看出问题所在,单手托腮,伫立场边,姿势优雅,宛如一具思考者雕像。
原来这二年二班是靠龟缩战术侥幸闯入决赛的。他们想就这么耗下去,一直耗到点球决战吗?白rì做梦!
于是也把场上八号队员叫到场边进行交代:“姚名,别光打地面球,多长,158,你叫何新他们注意前插,无球跑动勤快点!”
姚名得到指示,大脚开始多了起来。何新、熊元全等进攻队员一见起高球,就像尖刀一样直插入二年二班的后防线,一时间,二二班门前风声鹤唳。
叶玉虎顾不得战术安排,也跑回来协防,还有十来分钟上半场就结束了,说什么也不能丢球。
“叶玉虎,回去!不然我叫你当守门员!”廖学兵大声呼喊。
叶玉虎趁死球的时间,跑到场边质问道:“廖教练,难道你没有看到后防吃紧么?我呆在前面拿不到球有什么用。”
没大没小……你问我?我怎么知道。
“喂喂喂,李前,别愣着。你告诉他,呆在前面有什么用?”廖学兵道。
李前早有准备,不紧不慢地说:“哦,是这样的。你起码可以牵制对方一到两名防守队员,再加上还有王龙在前面,对方就不敢全部压上来,否则我们就算只有挨打的份了。廖教练已经想到对策,你只要在前面把对方那个八号盯死,他们的进攻就会哑火。快去试试吧。否则真让你打守门员位置了。”
等叶玉虎继续投入比赛,廖学兵才问:“我不明白,何新不是更厉害么,你怎么不叫叶玉虎这个猛男去盯他?而去盯那个瘦弱的八号?这不是等同资源浪费吗?”
“三一班的进攻核心是何新不错,但组织核心却是嫃单后腰八号,如果能搞定八号,三一班地攻势将削弱一半,我们的防守压力自然就减少了。球员的作用因战术而异,何新是厉害,但我们掐断中场与他地联系,他就
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